骆南植先生履历
(产品设计与工程技术)
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骆南植简况
我是“文革”后华国锋时代恢复高考后第一届大学生。1981年毕业于上海外国语学院法语专业。在线校友名册网址:http://alumni.shisu.edu.cn/s/2/t/1/p/11/c/52/list.jspy。1986年自费留学美国,经过许多磨难,1994年毕业于美国加利福尼亚州立大学北岭分校(California State University Northridge)工业产品设计专业并获得文学学士学位(Bachelor of Arts in Arts 3D - Industrial Design),毕业前于1993年设计了一个有利于保护环境和消费者权益、多功能、可升级的食品加工器系统,获得大韩民国金星财团国际设计竞赛嘉奖(Honorable Mention,1993 GoldStar International Design Competition)。2007年毕业于美国加利福尼亚州立大学洛杉矶分校(California State University Los Angeles)工业技术研究专业并获得文学硕士学位(Master of Arts in Industrial Technical Studies)。 2007年经过美国加利福尼亚州立大学洛杉矶分校工程计算机科学与技术学院(College of Engineering, Computer Science, and Technology)维吉尔·西曼教授(Dr. Virgil Seaman)和唐·莫里乔教授(Dr. Don Maurizio)提名获得美国全国工程与技术教育中心博士研究生奖学金(National Center for Engineering and Technology Education Doctoral Fellowship),由美国全国科学基金会( National Science Foundation)资助。全美国共有18名获得者。该奖学金目的为培养美国未来的中小学工程技术教育领军型人才。2009年毕业于美国佐治亚大学(The University of Georgia)教育学院(College of Education)劳动力教育专业,获得教育专家学位(Education Specialist in Workforce Education。该学位高于硕士低于博士)。除了以上学位,还获得同创新设计有关的专业证书和学位,包括:(1)美国加利福尼亚州艾尔卡米诺学院(El Camino College)电脑动画技术证书(Certificate of Competency in Computer Animation);(2)美国加利福尼亚州东洛杉矶学院(East Los Angeles College)计算机辅助制图与设计专业科学副学士学位暨技术证书(Associate of Science degree and Certificate of Completion in Computer-Aided-Drafting/Design);(3)美国加利福尼亚州东洛杉矶学院(East Los Angeles College)美工图案传达专业文学副学士学位(Associate of Arts in Arts Graphic Communication);(4)美国加利福尼亚州东洛杉矶学院(East Los Angeles College)数码形象成就证书(Certificate of Achievement in Digital Imaging)。除此之外,为了推动美国中小学工程教育的全面改善,我还完成了大学机械工程本科第一、第二学年的全部专业课程。我在美国留学的成功,在很大的程度上是社区学院制度的产物。我的专业技能以由多种专业融合的创新型工业产品开发设计为主,在艺术方面扩展到广告、包装、图案、动画、网站设计等相关领域,在技术方面扩展到机械工程和立体模型、平面制作等相关领域,在科学、技术、工程、数学教育领域上升到提出了一个切实可行的全面改良规划。我在美国的工作经验包括两年全职美工设计,十多年相关专业服务,七年社区学院兼职教授(相当于两年半到三年全职教授资历)。我的各个网站(三个设计网站、一个中小学工程教育改革网站)都具有一定的专业水准、现实性、与创新性。除了已经登录的免费教科书和教学材料、研究论文,我还准备编写第二本大学教科书,课题为《全球化与数码革命时代的工业产品设计》(Industrial Design in the Age of Globalization and Digital Revolution)。该教科书将在本人大学本科工业产品设计专业毕业论文《工业产品设计与人类文明的互动》 (Industrial Product Design and its Interaction with Human Civilization)、以及研究生进修期间所完成的相关研究文章的基础上,对美国和其他西方先进国家近年来工业产品设计实践与教育体制的种种变化进行综合分析,并且对全球化与环保新时代可能发生的变化进行理性的预测。该教科书可用于工业产品设计专业大学本科的的一系列高年级课程。该教科书的目标读者是美国大学本科高年级毕业作品创作班的学生以及社会上的产品设计人员。该教科书内容将包含应用工程设计与制造软件进行产品造型、功能模拟和样机制作等科学技术课题,全球化、生态和伦理等相关社会问题,并站在实事求是的科学立场上,探讨中国经济由为台商、外商廉价加工生产初级产品和零部件到自主创新设计制造的某些建设性设想,以及为实现这些设想所必须进行的产业结构等方面的调整与升级。其中接近三分之一内容业已完成初稿。该教科书相关内容将可能包括:(1)改善中国创新设计教育、促进工业产品创新设计,(2)推进可持续发展的创新性经济、提升中国经济发展模式。具体内容可以包括:(1)社会发展史与工业产品设计的演变(英国工业革命与包豪斯、美国崛起与电脑时代、社会政治经济制度和文化价值取向同创新性工业产品设计的关系、古典资本主义制度的兴衰与中产阶级的崛起和现代民主社会主义福利国家制度的形成、撒切尔革命与英国工人阶级股份所有权制度的确立、德国企业的民主经营管理、苏联模式的兴衰及经验教训)。(2)产品设计与制造(传统工具设备、电脑时代的造型设计与模拟和制造技术、现代产品开发制造与产业组织结构的演变)。(3)企业的社会责任与现代企业文明(现代混合经济制度、自由企业与政府法规在现代市场经济中的互动、企业的社会责任与形象、工会组织的兴起与劳资关系的演变、企业在创新教育中的资助与参与、消费者权益与售后服务、自然资源的合理使用与工业产品创新设计、环境保护与利润的可持续增长、材料的节省与回收利用、产品部件的优化设计与制造工序的简化、多功能并可升级的创新产品设计)。(4)现代企业与工业产品设计人员的关系(大型企业与设计部门、中小企业与设计公司或设计专业户)。(5)中国与海外华人企业如何打造国际品牌(产品设计、广告宣传、销售网络与售后服务等品牌构成因素、品牌创造与维持的代价、包括台湾在内的中国企业同英美日韩企业在企业文化方面的差异、新加坡与马来西亚华人企业文化的异同及结果、中国企业走创新品牌道路的过程中在企业文化、管理结构、人力资源合理使用方面可以考虑的适当转型、西方国家由低设计、低产值、高耗能、高污染的原始资本积累模式向高设计、高产值、低耗能、低污染的后工业时代可持续发展模式过渡的历史过程、及其经验教训对中国的参考与借鉴作用)。这些课题中大约三分之一,我曾经在美国圣塔安娜学院(Santa Ana College)教授工程绘图时作为产品设计的课题向美国大学一年级学生讲解过,用来指导他们设计产品(学生作品网页:http://suniseaproducts.weebly.com/students-works.html),或者在攻读硕士学位时写过论文。2009年我从美国佐治亚州大学毕业回到洛杉矶时,曾经向某个来自中国大陆南方省份的人士组成的同乡会领导提出可以开设一些免费讲座,请中国大陆来的企业家参加。他们要求我拿出600美元在某家华人报纸登广告。我对他们说:在美国,学者举办这类讲座向来由商会赞助(提供会场和点心、饮料等,并且通过互联网通知会员参加。在大多数情况下,参加者每人自愿赞助20美元做“礼金”),没有听说需要学者本人花钱在报纸上登广告的;即使需要登广告的也应当由商会赞助。这件事就这样泡汤了。目前我的网站已经建立,条件比较成熟,或许可以在今年之内制作录像,上载到Youtube网站,并在我的网站上链接。
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